Social emotional learning 社會情緒學習

📖丹丹愛學習繪本全套20冊繪本，最新版收錄注音閱讀功能 📖全書故事中英粵三語，含故事語音導讀功能 📖內附給父母與孩子，共同面對問題時的建議 對這個世界充滿好奇心的丹丹想要學習好多事情！ 丹丹就跟很多小朋友一樣，愛玩耍、有好奇心、愛撒嬌，有時會耍賴、不愛吃飯、也會難過也會生氣！但丹丹很勇敢的面對各種問題，在爸爸媽媽耐心的教導下，學會克服各種困難，會自己刷牙、穿衣服、不挑食，不會害怕到醫院打針，半夜能自己走到廁所。 現在的丹丹像是個小大人，可以自己完成很多事喔！   丹丹愛學習繪本用最簡單的方式引導孩子學習克服生活上的困難 1.《我會穿衣服》 丹丹學習自己穿衣服囉！ 衣服有四個洞，頭從最大的兩個洞穿過去， 手從兩邊的小洞伸出去，衣服就穿好了。 真的一點的不困難，相信丹丹一定可以辦得到！ 2.《我還不想睡》 丹丹覺得不想睡覺，想再玩一下玩具、想再上廁所、還要爸爸繼續講昨天沒講完的故事…。聽著聽著….丹丹的眼睛變得痠痠的。噓~小聲點，他睡著了。 希望今晚跟他一起看書的你也能有個好夢。 3.《是什麼聲音》 爸爸媽媽帶丹丹去泰國遊玩。 馬路上有好多攤販在叫賣，好熱鬧啊！ 每個攤販都會發出不同的聲音吸引客人，丹丹可以找出幾種聲音呢?   4.《刷牙好好玩》 丹丹學習自己刷牙囉！ 從今天開始，爸爸媽媽要教丹丹如何正確的刷牙、把刷牙養成一項規律的生活習慣。 每天必須定時、更要使用對的方式呢！相信丹丹一定可以辦得到！ 5.《哈囉小雞雞》 丹丹好奇看著尿尿的小雞雞。為什麼我的小雞雞和爸爸的不一樣呢 小女生為什麼沒有小雞雞呢？爸爸細心地幫丹丹解答疑惑，讓丹丹更了解自己與尊重他人的身體。  6.《尊重小動物》 丹丹看到喜歡的小動物，就會把牠們放進盒子帶回家，像是養寵物般細心照顧牠們，可是這些小動物都好像沒有活力。 直到有天丹丹不小心被媽媽關在房裡，才體會到原本生活在戶外的小動物想念牠們的家，丹丹立即將所有小動物放回去了...

內容簡介 ◆ 兒童發展專家王宏哲最新情緒成長繪本 ◆不說教也能教出自律好孩子！教規矩X教同理心X教情緒表達 　　★ 隨書贈1桌遊1學具：【海底龍宮生活規矩大富翁】、【趕走壞情緒轉盤】　　孩子常常講不聽嗎？　　其實孩子聽不進大人的話都是有原因的……　　獨特雙情境設計，教出孩子「自律」及「反省」能力　　「哼！為什麼小孩都要聽你們大人的規定？」　　悠悠是一個什麼都想照自己意思做的孩子，　　他常覺得大人管東管西很煩，　　直到有一天，　　他才發現不能「想怎樣就怎樣」......　　◎孩子唱反調、講不聽，可能是模仿大人而來的！　　孩子在成長過程中，會模仿大人說話的語氣、習慣，如果大人在教養上常直接拒絕、怒罵或硬碰硬，孩子會學大人的強硬態度、強硬方法，如果不行就拿出情緒當武器，久而久之，就養出講不聽的壞習慣。　　孩子學好的都很慢，學壞的都很快，我們大人要更注意教法，別讓還不懂是非的孩子，通通都模仿起來！　　◎孩子愛說「不要」，親子溝通怎對焦？　　當遇到大人說不行的事，孩子還偏要做時，我們不要都用「不」開頭，改變話術，試著像樂樂媽媽多用「你可以…」，這樣才會加深孩子對「可以的事」的印象。父母要增加同理心的親子對話術，讓孩子的「自我」、「掌控慾」降低，增加感同身受的能力。　　◎培養孩子自律反省的能力　　在孩子成長過程中，我們不可能一直陪在身邊幫他做決定、出意見，他們需要的是透過練習與經驗，磨鍊出自律自省、明辨是非及適應更多人的能力。所以即使不贊成孩子的想法，也別急著否定他，大人應該試著引導孩子去判斷與決策，讓孩子自己學習思考問題與作出選擇，這才是「教養」！本書特色　　1.獨特雙情境故事，教出自律、規矩、反省、富同理心小孩。　　2.隨書附贈桌遊「海底龍宮大富翁」，40道關卡玩出孩子生活好規矩。　　3.隨書附贈學具「趕走壞情緒轉盤」，引導愛生氣孩子學會自己控制情緒。各界專家 暖心推薦　　王意中／臨床心理師　　朱芯儀／知名藝人媽咪　　沈雅琪／神老師&神媽咪　　徐小可／知名藝人媽咪　　徐瑜亭／習惜親子教育中心創辦人　　黃瑽寧／馬偕兒童醫院主治醫師　　蕭彤雯／資深媒體人　　羅寶鴻／蒙特梭利親職教育家　　嚴立婷／知名女主持人　　（以上按姓氏筆畫排列）   作者介紹 作者簡介王宏哲　　兒童發展專家 / 職能治療師 / 作家　　兩個孩子的爸，有時扮黑臉有時扮白臉，很喜歡陪小孩玩，更喜歡講故事逗孩子嘻嘻哈哈。　　國立陽明大學醫學院腦科學研究所碩士畢業、長庚大學醫學院職能治療學系，榮獲2017年十大風雲作家、2018年博客來暢銷作家冠軍。童書《為什麼不能等一下》榮獲2020年博客來、誠品書店暢銷冠軍。　　專長為0-12歲兒童發展、情緒教育、嬰幼兒行為發展、腦科學、專注力與學習力，現為天才領袖教育中心執行長。　　多年臨床教學經驗發現，孩子的家庭教育對品格發展很重要，於是開始寫教養書、編童書、錄製教養直播給更多父母看，希望幫助更多家庭親子間的正向溝通。　　著有：　　《孩子的教養，你做對了嗎？》　　《教孩子比IQ更重要的事》　　《跟著王宏哲，早期教育So Easy！》　　《教養的秘密》　　《EQ的力量：勇闖EQ神秘島》　　《慢吞吞英雄》　　《小嘻瓜的魔髮樂園》　　《教養的真相》　　《神奇魔杖》　　《為什麼不能等一下》繪者簡介侯小妍    　　畢業於台灣藝術大學，目前是個人專職工作室soho族，95年開始插畫與設計工作，粉絲頁為五yen六色，其中yen改自我名字中的一個英文發音字。　　領域：平面設計/包裝平面設計/插畫設計/創意發想

  內容簡介 親職教育專家羅寶鴻　首次為親子創作的教養繪本 　　結合蒙特梭利教育法、阿德勒正向教養、薩提爾成長模式　　一本充滿愛與正能量的暖心繪本，也是具體可實踐的教養書　　愛的繪本故事+心的教養練習　　讓親子共讀的時光，滋養彼此心靈，　　以愛共讀、用心引導，為親子間注入滿滿的正能量　　願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界　　跟著羅寶鴻老師，一起享受溫暖又安定的親子時光　　step.1 爸爸媽媽先讀過一遍　　step.2 與孩子一起享受故事　　step.3 和孩子討論情節內容　　step.4 將教養練習融入生活　　心心不小心闖禍了，她擔心的問：「媽媽，你還愛我嗎？」　　大人常常覺得自己很愛孩子，但應對的方式，卻讓孩子感受不到……　　到底媽媽該如何回答？愛與教養怎麼並行？　　給孩子最溫暖、堅定的支持，讓孩子感受到愛，更學會自愛。　　★part 1：療癒親子的繪本故事　　心心不小心把生日小熊的手臂扯斷了，她很傷心也很擔心，　　傷心的是心愛的小熊壞掉了，擔心的是媽媽會不會認為她不乖？　　她緊張的問媽媽：「如果我不小心闖禍了，你還會愛我嗎？」　　沒想到媽媽說：「我當然愛你啊！不管你闖了什麼禍，　　我們都可以一起想辦法，一起解決，沒什麼好擔心的。」　　心心不敢相信的繼續追問：「如果我故意闖禍，你還會愛我嗎？」　　「如果我不聽你的話，大吵大鬧，還亂丟東西，你也會愛我嗎？」　　「如果我什麼都做不好，什麼都學不會，這樣你還愛我嗎？」　　……面對心心一連串種種擔心的提問，媽媽要如何回應她呢？　　到底怎樣才能做到愛而不寵？　　看故事中的媽媽如何用正向且充滿愛的語言，　　給予孩子最溫柔且堅定的支持。　　★ part 2：安定內在的教養練習　　在這個單元中，羅寶鴻老師將帶領我們再次回到故事中，　　分析在事件中，父母和孩子的內在發生了什麼變化？　　並提出10個具體可行的解方來應對：　　教養心練習1：當孩子求助時，請先放下成見，從傾聽開始　　教養心練習2：容許孩子犯錯，因為犯錯是成長的養分　　教養心練習3：面對孩子犯錯的四個應對步驟　　教養心練習4：孩子不當行為的背後，不外乎希望被關愛與證明自己有價值　　教養心練習5：安定須在教養之前　　教養心練習6：堅定是規範之母　　教養心練習7：不要怕孩子哭鬧，接納孩子的情緒，讓孩子學習健康面對情緒　　教養心練習8：世界上沒有完美的孩子，但我們可以完整的看見孩子　　教養心練習9：欣賞孩子過程中的努力，遠比讚美他本有的天分重要　　教養心練習10：讓孩子知道：「就算不完美，我也值得被愛。」　　　「孩子在日常生活中犯錯後，會想確認大人對他的關愛。在接納與擁抱孩子的當下， 彼此的內心都將會被療癒。」──羅寶鴻　　期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。　　＊有注音　　＊適讀年齡：4歲以上各界名人 溫暖推薦　　王宏哲　天才領袖兒童教育中心執行長　　王意中　王意中心理治療所所長／臨床心理師　　何翩翩　牧村親子共學教室負責人　　李崇建　親職作家　　李儀婷　薩提爾教養‧親子溝通專家　　那對夫妻　人氣親子網紅　　林叨囝仔六寶媽Sydney　親子部落客　　林利霏　故事媽咪　　林舒語　喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　彭菊仙　親子作家　　隋棠　知名演員　　黃瑽寧　黃瑽寧醫師健康講堂　　詹宇夫妻　正向教養Youtuber　　趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人　　趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問　　蔣偉文　廣播金鐘最佳主持人　　蕭彤雯　知名主持人　　魏瑋志　親職教育講師　　（按姓氏筆畫排列）推薦書評　　林利霏 故事媽咪　　小孩在成長過程中一定會不斷的犯錯。說教責罵和懲罰只會讓親子關係越來越緊張。這本書教會了我有效的技巧和教養觀念！　　林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　世界上沒有100分的孩子，也沒有100分的父母，但卻有100分的愛。　　孩子很愛我們，但他們也會不小心犯錯、自責。我們很愛孩子，但也會一個不小心失去理智，忘了站在孩子的角度看看他們。　　謝謝羅寶鴻老師的書，書裡我沒有看到滿滿教養規則，而是看到了滿滿的溫暖跟愛。讓孩子藉由這本繪本了解到爸媽對他們的愛有多深，也藉由後面的教養練習，讓爸媽停下來聽聽孩子的聲音。　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　羅寶鴻老師的這套暖心繪本，蘊含無限智慧。讓孩子學習到，自己生來就有價值，可以脆弱，但也有無限潛能；讓大人學習到，如何陪伴孩子的無助、失落、挫敗與膽怯，傾聽孩子的心聲，讓孩子在愛中成長。　　彭菊仙 親子作家　　和孩子一起讀此系列的繪本，不只孩子能自然又安心地投射自己的感受，確認父母無條件的愛；爸媽在親子共讀中，更能一次次的覺醒，深掘蘊藏於內心的溫暖同理資源，以安定的自我來陪伴孩子度過所有的情緒關卡。　　趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人　　羅寶鴻老師為親子創作的教養繪本，非常適合親子一起共讀，在《媽媽，你還愛我嗎？》當中，羅老師直接觸及每個孩子最深層的渴望和需求：「無條件的愛」，無論孩子的行為如何，為人父母的我們，都可以無條件的愛著孩子。而在《爸爸，我不要踢足球！》當中，則是談到在親子雙方的話語背後，所隱藏的情緒感受，透過對於感受的對話，父母可以進入到孩子的內心世界，而孩子也會因為被同理和接納，更有勇氣面對生活的挑戰與挫折！   作者介紹 作者簡介羅寶鴻　　AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，幼兒教育經驗近20年，舉辦過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。　　作為一個八歲男孩的父親，透過陪伴孩子，印證了蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾成長模式融入每日生活裡，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。　　For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。繪者簡介李小逸　　高雄人，多年前跑到臺中山丘上的東海大學念美術系以後，開始步上畫插畫的道路。現居臺北，喜歡畫畫和手作，希望能透過作品傳達溫暖的感受給讀者；也喜歡小動物，現為一人加四貓的管家。

深入引導孩子內心的引導手冊 好奇心可以帶領人類追求智慧、走出框架、創造奇蹟， 請讓英國Usborne的Q&A翻翻書陪伴、守護好家裡的好奇兒童， 他們可能都在變成天才的路上！   你們家的好奇兒童會不會這樣問……   為什麼爸爸媽媽都不懂我的心？ 爸爸媽媽吵架的時候我又該怎麼辦？ 天氣不好是不是也會害我心情不好？ 為什麼我會笑、會生氣、會想咬指甲？ 哭可以解決事情嗎？睡一覺起來後事情就會變好嗎？   快來翻翻書找答案， 一起摸索微妙又起伏不定的心，   ＼ 探索內心的感覺吧！／   ★ 英國Usborne的Q＆A知識翻翻書的全新主題 ★ ★ 超過60個問題翻翻頁，一步步引領孩子打開內心世界 ★ ★ 引導孩子感受心情、梳理想法、說出自己的感覺 ★   ________________________________________________________________________________________________ ★激發孩子的好奇心...

內容簡介 　　樹果結實累累的季節裡，紅松鼠和花栗鼠在咕嚕山森林裡，巧遇了一個撿核果的大哥哥，原來他撿核果是用來做巧克力的。捧著大哥哥相贈的一盒巧克力，紅松鼠和花栗鼠沿路把巧克力分享給小雞、狼、青蛙……，巧克力不僅平息了爭吵、安慰了受傷的心、更帶來勇氣！只不過，需要巧克力的動物太多了，紅松鼠和花栗鼠可以怎麼做呢？ 　　＊適讀年齡：3歲以上

走進菜園才發現原來……葉子有這麼多種味道，像是薄荷味、巧克力味……，而菜園裡的菜蟲，是友善土地的象徵。菜園是孩子的遊戲場所，也是孩子感知環境、展現同理的重要場域。 　　一位幼教現場老師，因著自己喜愛大自然、喜歡種植的興趣，帶著班上孩子一起在幼兒園的菜園裡玩遊戲與體驗種植的過程。回想一開始，孩子們最先對菜園裡的小動物感到興趣，整天追著蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢跑，隨著老師的引領與接觸菜園的次數累積之後，孩子們發現菜園裡除了小動物之外，還有香香的花、綠綠的草，以及自己努力照顧後逐漸長大的小菜苗。老師把她看到、聽到孩子們在菜園中發生的趣事，轉化成故事，為當時一起在菜園裡玩樂的孩子、搭檔和自己，留下精采的共遊痕跡。　　故事中的孩子透過五感，感受菜園的一切，靜下心來聽到菜園裡有不同的聲音、聞到菜園不同的味道、觀察菜園裡的各種變化、研究各種有趣的花草遊戲，自發性的討論起蚯蚓身體斷成兩截的所有可能原因，以及一邊學習種植、照顧與採收蔬菜的方法，甚至期盼下一次的菜園遊戲時間來到。　　從故事中充滿童趣的對話，了解孩子們已學習到從同理的角度尊重一同在菜園裡的生活、活動的動植物朋友，也讓孩子逐漸發展出一套自己感知環境、友善環境，以及在環境中悠然自得的方式。本書特色　　☆一本以孩子的視野，在菜園裡探遊，學習感知環境、友善環境的故事。　　☆掃描繪本封底的QR Code，就可以「聽」故事嘍！　　☆內附故事賞析，可以帶著孩子來細細品嘗繪本內涵，留意有趣的插圖細節。　　ISBN：9789861519807　　規格：精裝 / 32頁 / 29.7x21 cm / 普通級 / 全彩印刷　　出版地：台灣　　＊有注音　　＊適讀年齡：３歲以上   作者介紹 作者簡介玉米　　我，曾經和孩子一起在幼兒園「玩過」六年快樂時光。　　在自然中遊戲，是最常做的一件事，「菜園」更是其中一個重要片段。繪本中每一情節，都是真實發生的事件，希望藉由這一繪本的出版，為當時一起玩樂的孩子、搭檔與自己，留下精采的共遊痕跡。繪者簡介劉如桂　　目前仍持續寫繪圖畫書、美術設計與插畫的繪製。　　出版作品：《劍獅出巡》、《劍獅擒魚》、《劍獅祈福》、《風獅吼》、《到底少了什麼》、《塑膠袋流浪記》、《魚夢》等書。　　得獎出版品：《魚夢》第七屆牧笛獎佳作、《劍獅出巡》第二十屆信誼幼兒文學獎佳作、中國時報開卷最佳童書、《到底少了什麼？》第二十三屆信誼幼兒文學獎佳作。    序 總編推薦小康軒出繪本囉～　　小康軒繪本館提供臺灣創作者一個舞臺，讓更多愛說故事、愛畫故事的大人們，可以將自己心中蘊釀已久的好故事分享給更多的孩子們。　　一本繪本像是一顆種子，種進孩子的心裡時，便滋養了孩子的心靈、開拓孩子的視野，啟發孩子的無限想像。繪本除了有好看的圖、好聽的故事之外，老師、父母也可以利用繪本和孩子討論許多事：小康軒的繪本中精心規劃「故事賞析」欄目，提出作者在書寫或設計故事時的巧思，或是值得和孩子交流的議題，讓孩子對故事有更深度的體會。　　此外，書末「繪本延長線」更提供閱讀後的延伸活動，可以做為親子共學的材料。願您和孩子透過繪本能夠分享更多、也得到更多。

內容簡介 　　16面金牌、40萬冊銷售　　最了解幼兒成長心理的幽默圖像大師　　每個家庭都要有的‧賴馬　　創作20周年，去蕪存菁，重新詮釋經典 　　嗡嗡嗡，蚊子波泰來了，　　波泰最喜歡吸愛生氣人的血，　　只要被叮上，就會立刻染上「噴火病」，　　古怪國的阿古力很愛生氣，是波泰的第一選擇。　　噴火不是病，噴起來卻要人命！　　拼命噴火的阿古力，會遭遇什麼樣的困難？　　而破解噴火魔咒的方法只有一個……本書特色　　﹡賴馬創作20週年，重新以父親的角色為作品去蕪存菁。　　﹡一個以詼諧逗趣的方式訴說情緒控制的幽默故事。　　﹡畫中隱藏無數細節，讓孩子樂意反覆閱讀。　　　﹡隨書附贈【劇場版故事CD】　　﹡賴馬影音專輯同步上市。   作者介紹 作、繪者簡介賴馬　　1968年生，27歲那年出版第一本書《我變成一隻噴火龍了！》即獲得好評，從此成為專職的圖畫書創作者。目前一家五口在台灣台東玩耍生活著。　　在賴馬的創作裡，每個看似幽默輕鬆的故事，其實結構嚴謹，不但務求合情合理、還要符合邏輯；每幅以巧妙手法佈局的畫面細節，都歷經反覆推敲、仔細經營。除了第一眼的驚嘆，更禁得起一讀再讀。　　賴馬的作品幾乎得過所有台灣重要的圖畫書獎項，亦曾連續三年登上誠品書店暢銷書榜圖畫書類第一名。2007年應邀到大阪國際兒童文學館演講。每有新作都廣受喜愛，足以顯示賴馬在圖畫書世界的魅力。　　賴馬繪本館部落格　laima.pixnet.net/blog　　賴馬繪本館粉絲專頁　www.facebook.com/laima0619　　賴馬臉書　www.facebook.com/laima0505   序 作者的話    　　賴馬創作二十週年（之人格分裂/之自言自語）　　　　我生於1968年，根據當時婦產科醫生和護士的說法，出生時有異象。　　嘴含金畫筆、手握金色顏料。　　（怎麼不是金湯匙和金飯碗咧？）（新一代的偉大畫家誕生了！）　　繪畫是我的職業，（其實畫得很慢，大部份時間都畫不出來，跑去看電視或睡覺）　　最擅長文圖創作。　　（其實常常想破了頭卻一無所成。）（創作是一種自虐的工作嗎？）　　1996年，出版了第一本圖畫書《我變成一隻噴火龍了！》（好好看！）　　當時二十八歲（好年輕啊！）　　轉眼間，已經過了二十個年頭。（怎麼現在看起來還是好年輕！）　　二十年間，我做了十二本圖畫書。　　（是多還是少？據太太的說法：作者書太少是撐不起一個紀念館的！）　　（呸呸，是繪本館好嗎？！）（2014年夏天，我在台東開了一間繪本館。）　　　　以前，一個人獨立創作。　　畫圖畫書給自己內心的小孩看、也給小時候的自己看。（孤獨又孤癖。）　　結婚後有了小孩（真是沒想到會結婚生子呀！據太太的說法：因為你有幸遇到了我。）　　（再根據五歲女兒小滴的說法：是把拔嫁給馬麻的。）　　（我最愛我太太了！太座開心、全家快樂！）　　我的身分成了「全職爸爸、兼職作家」（以前太閒，現在太忙。）（是報應？還是平衡一下人生？）　　養育三個孩子的過程，讓我對「小孩」這種特殊生物有了深刻的認識，　　（像天使，也像惡魔，更像外星人。）（每天都在戰鬥中！)　　更體驗到為人父母總是誠意十足、卻又無可奈何的心情。　　（世間辛苦的家長們，同是天涯淪落人，我了解的，拍肩。）　　和孩子們相處時的每一份感動、每一個教養問題，乃至於每一場衝突，都是我創作的靈感來源。　　（真是無時無刻都在想著圖畫書創作！）（太偉大了！）（可歌可泣！）　　（目前作品裡《禮物》、《愛哭公主》、《生氣王子》和醞釀中的下一本書靈感都來自我家小孩。我想，在他們長大成人之前應該都會是這樣吧！）　　　　二十年來，很感謝許多人喜歡我的作品。　　（喜歡就要去買喔！不要考慮太多，網路也很方便。）（要這麼直白嗎?）　　謝謝我美麗又辛苦的太太、我親愛的孩子們和我的親朋好友。（小孩出現問題→馬麻發現問題→一起想辦法解決問題→再一起做成圖畫書。）（最近幾年的作品幾乎都算是家庭共同創作了。)（家族企業儼然形成。）　　希望在未來的十年、二十年、每年都有好看又有趣的作品產生。　　（夢想中的量產要啟動了嗎！）（是說還能畫這麼久嗎？）　　總而言之，謝謝支持！讓我們一起為孩子創造更美好的童年。　　（支持賴馬就是支持圖畫書。)（咦？是競選口號嗎？）　　（喜歡就要去買喔！）（這個很重要，所以講兩次！）

內容簡介 §十年經典  金獎肯定§50萬冊的口碑情緒教育最佳幼兒讀物8書組合全新上市 　　★ 榮獲「教育部生命教育優良出版品優選」、「新聞局中小學生優良課外讀物推介」、「中國時報開卷好書推薦」，以及誠品書店、博客來網路書店暢銷書等，各界肯定與推薦。　　★ 加贈32張【我的感覺】親子遊戲卡，輕鬆學習情緒管理，提升孩子EQ大能力　　透過小朋友生活中常見的八種情境，提供24種情緒處方帖，小朋友隨時都能找到樂趣，時時好心情。　　套組內容　　‧8本精裝繪本　　‧1片中英朗讀CD　　‧1組情緒遊戲卡（32張）　　各書主題簡介　　Vol.1 我想念你    【分離焦慮】　　「我不喜歡想念你，我要你現在就在這裡！」　　陪孩子面對分離焦慮，建立安全感，培養獨立與自信。　　Vol.2我好難過    【面對挫折】　　「難過的時候，什麼都不好玩。」　　傾聽孩子的難過，適時接納與理解，幫助孩子調節負面情緒。　　Vol.3我好害怕    【建立自信】　　「每個人都有害怕的時候，大人小孩都一樣。」　　引導孩子辨認自己的感覺，建立信心，學習問題解決能力。　　Vol.4我好生氣    【控制情緒】　　「我發現，生氣表示有些事需要改變。」　　找出生氣的原因，學習控制並適當宣洩，做自己情緒的主人。　　Vol.5我好嫉妒    【欣賞自己】　　「別人有我想要的東西，我好嫉妒。」　　學會欣賞勝過擁有，找到自己獨特的價值，就能遠離嫉妒。　　Vol.6喜歡我自己【肯定自我】　　「我覺得自己很棒，有人愛我本來的樣子！」　　鼓勵孩子欣賞自己，大人的肯定就是培養自信的最好方法。　　Vol.7我會關心別人    【同理關懷】　　「我不取笑別人，因為我討厭別人取笑我。」　　當孩子學會以同理心待人，才能懂得心懷尊重與人相處。　　Vol.8我好擔心 (2018年新書) 【抗壓能力】　　「我不喜歡擔心，我想要擔心離我遠一點！」　　孩子擔心焦慮時，要仰賴大人的帶領，才能克服恐懼，快樂探索世界。　　情緒遊戲卡簡介　　輕鬆學習情緒管理，提升孩子EQ大能力　　內容：32張遊戲卡（8張藍卡（情境卡），24張粉紅卡（行動卡））　　●遊戲一：抽抽樂　　提供24張情緒處方帖，小朋友隨時都能找到樂趣，時時好心情。　　｜基本玩法｜　　先準備一個小朋友喜歡的袋子當神奇袋。放入24 張粉紅卡，請小朋友閉上眼睛抽一張，依照卡片上的指示做一件有趣的事。　　｜進階玩法｜　　大人先和小朋友討論，會讓他開心的事情有哪些，請小朋友畫在空白的粉紅卡上，量身打造自己最喜愛的行動卡。　　●遊戲二：對對樂　　提供覺察環境線索的練習，讓小朋友在遊戲中學習發展記憶策略。　　｜基本玩法｜　　大人選一張藍卡，小朋友再找出一張相同動物主角的粉紅卡，只要找到跟藍卡一樣的動物主角，小朋友就贏囉！ 　　｜進階玩法｜　　若想加強小朋友的記憶能力，可以把全部的卡片文字面朝下排列在桌上。大人先翻開一張藍卡，小朋友再翻開一張粉紅卡，如果翻到到跟藍卡不同的動物主角，請他再試翻別張，翻到一樣的就獲勝囉，遊戲可以重覆進行好幾回合。　　●EQ學習小錦囊　　這套親子遊戲卡配合兒童情緒發展三面向：情緒的表達、情緒的了解、情緒的調節。讓孩子在遊戲的過程中，認識情緒、了解情緒如何表達、學習適當的調節，進而管理自己的情緒。　　1. 引導小朋友談談看，自己遇到和動物主角相同情境時，有什麼樣的感覺，會怎麼辦，藉此親子互動增加孩子的情緒語彙和表達能力。　　2. 引導小朋友觀察動物主角的外型特徵和外顯行為，覺察自己和他人的情緒狀態，提升敏銳度。　　3. 透過小朋友生活中常見的七種情境，看看動物主角如何排解情緒，自然而然學到情緒管理的方法。　　4. 將卡片鋪在桌面或地板上時，能讓小朋友運用肢體，訓練手眼協調，增強大肌肉的發展。本書特色　　1.美國知名兒童心理諮商師專為兒童撰寫，有系統理論基礎的情緒教育繪本　　2.中英雙語附注音，是兒童人格與情緒教育的最佳輔助教材　　3.以兒童第一人稱敘述情緒感覺，貼近生活經驗，自然搭起溝通橋梁　　4.具體描繪兒童8大情緒，透過淺顯易懂的文圖，提供各種簡單可行的解方　　5.每個主題搭配專家導讀及衍伸活動，輔助家長深度共讀得獎紀錄　　★ 美國歐本漢玩具系列金獎　　★ 教育部生命教育優良出版品優選　　★ 新聞局中小學生優良課外讀物推介　　★ 榮登誠品書店、博客來網路書店暢銷書排行榜　　★...

　　「 暴風雨過後的天空，總是格外明朗；接納並陪伴情緒後的孩子，將有更多勇敢。」──羅寶鴻　　期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。　　＊有注音　　＊適讀年齡：4歲以上各界名人 溫暖推薦　　王宏哲　天才領袖兒童教育中心執行長　　王意中　王意中心理治療所所長／臨床心理師　　何翩翩　牧村親子共學教室負責人　　李崇建　親職作家　　李儀婷　薩提爾教養‧親子溝通專家　　那對夫妻　人氣親子網紅　　林叨囝仔六寶媽Sydney　親子部落客　　林利霏　故事媽咪　　林舒語　喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　神老師&神媽咪（沈雅琪）　資深教師　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　彭菊仙　親子作家　　隋棠　知名演員　　黃瑽寧　黃瑽寧醫師健康講堂　　詹宇夫妻　正向教養Youtuber　　趙介亭（綠豆爸）　可能幸福學院創辦人　　趙崇甫（大樹老師）　育兒顧問　　蔣偉文　廣播金鐘最佳主持人　　蕭彤雯　知名主持人　　魏瑋志　親職教育講師　　（按姓氏筆畫排列）推薦書評　　林利霏 故事媽咪　　小孩在成長過程中一定會不斷的犯錯。說教責罵和懲罰只會讓親子關係越來越緊張。這本書教會了我有效的技巧和教養觀念！　　林舒語 喜歡用音樂講繪本的雙寶媽咪　　世界上沒有100分的孩子，也沒有100分的父母，但卻有100分的愛。　　孩子很愛我們，但他們也會不小心犯錯、自責。我們很愛孩子，但也會一個不小心失去理智，忘了站在孩子的角度看看他們。　　謝謝羅寶鴻老師的書，書裡我沒有看到滿滿教養規則，而是看到了滿滿的溫暖跟愛。讓孩子藉由這本繪本了解到爸媽對他們的愛有多深，也藉由後面的教養練習，讓爸媽停下來聽聽孩子的聲音。　　陳志恆　諮商心理師／暢銷作家　　羅寶鴻老師的這套暖心繪本，蘊含無限智慧。讓孩子學習到，自己生來就有價值，可以脆弱，但也有無限潛能；讓大人學習到，如何陪伴孩子的無助、失落、挫敗與膽怯，傾聽孩子的心聲，讓孩子在愛中成長。　　彭菊仙 親子作家　　和孩子一起讀此系列的繪本，不只孩子能自然又安心地投射自己的感受，確認父母無條件的愛；爸媽在親子共讀中，更能一次次的覺醒，深掘蘊藏於內心的溫暖同理資源，以安定的自我來陪伴孩子度過所有的情緒關卡。　　趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人　　羅寶鴻老師為親子創作的教養繪本，非常適合親子一起共讀，在《媽媽，你還愛我嗎？》當中，羅老師直接觸及每個孩子最深層的渴望和需求：「無條件的愛」，無論孩子的行為如何，為人父母的我們，都可以無條件的愛著孩子。而在《爸爸，我不要踢足球！》當中，則是談到在親子雙方的話語背後，所隱藏的情緒感受，透過對於感受的對話，父母可以進入到孩子的內心世界，而孩子也會因為被同理和接納，更有勇氣面對生活的挑戰與挫折！   作者介紹 作者簡介羅寶鴻　　AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲翻譯講師，美國Positive Discipline正向教養協會認證家長講師，幼兒教育經驗近20年，舉辦過上百場演講、家長講座及師資訓練課程。　　作為一個八歲男孩的父親，透過陪伴孩子，印證了蒙特梭利教養理論的深奧與偉大，更將阿德勒正向教養與薩提爾成長模式融入每日生活裡，以愛而不寵的方式，陪伴孩子跟隨內在需求成長茁壯。　　For the Love of the Child——是羅老師的座右銘，期許這套有愛的故事書，能讓大人和孩子在共讀的同時，滋養彼此心靈，讓愛連結，為心靈灌入滿滿的正能量。願每個大人小孩都能在愛裡成長，擁抱自己與世界。繪者簡介李小逸　　高雄人，多年前跑到臺中山丘上的東海大學念美術系以後，開始步上畫插畫的道路。現居臺北，喜歡畫畫和手作，希望能透過作品傳達溫暖的感受給讀者；也喜歡小動物，現為一人加四貓的管家。

你有做過手工餅乾嗎？一起跟著尼可拉斯學做餅乾，傳達溫暖的耶誕節心意！ 　　耶誕節的腳步近了，青蛙三兄弟想要做餅乾送給老師，但一個不小心，發生了小插曲，差一點就沒有餅乾了。一起跟著青蛙大哥尼可拉斯學做餅乾，傳達溫暖的耶誕節心意！  本書特色　　☆藉由童趣的故事帶領孩子做餅乾，發生的「試吃」小意外不減耶誕節的祝福心意。　　☆後蝴蝶頁提供「葡萄乾燕麥餅乾」簡易食譜，親子一起做餅乾，健康又好玩！　　☆掃描繪本封底的QR Code，就可以「聽」故事嘍！　　＊適讀年齡：3歲以上   作者介紹 作者簡介張美蘭(小熊媽)　　台大心理系、台大商學研究所MBA。　　專職作家、書評、兒童文學工作者。著有《小熊媽的經典英語繪本101+》、《小熊媽給中小學生的經典&悅讀書單101+》、《小熊媽親子學英語私房工具101+》等；繪本《爺爺的散步道》榮獲2016最佳少年兒童讀物獎、2017文化部繪本花園獎、文化部「第39次中小學生優良課外讀物推介書單」。繪者簡介廖書荻　　畢業於英國劍橋藝術學院，取得童書插畫碩士學位。平時喜歡大笑，並用小插圖將身邊有趣的人事物寫在部落格當中，這些觀察逐漸變成現在創作的靈感來源。　　曾旅居英國劍橋，現居台灣，為自由插畫家與圖文部落客，經營「阿玻太太」臉書專頁。以 Adventure At Night 作品獲得2015年麥克米倫圖畫書獎（Macmillan Prize）首獎。    序 總編推薦小康軒出繪本囉～　　小康軒繪本館提供臺灣創作者一個舞臺，讓更多愛說故事、愛畫故事的大人們，可以將自己心中蘊釀已久的好故事分享給更多的孩子們。　　一本繪本像是一顆種子，種進孩子的心裡時，便滋養了孩子的心靈、開拓孩子的視野，啟發孩子的無限想像。繪本除了有好看的圖、好聽的故事之外，老師、父母也可以利用繪本和孩子討論許多事，讓孩子對故事有更深度的體會。  看更多   詳細資料 ISBN：9789579502368 叢書系列：小康軒繪本館 規格：精裝 / 32頁 / 21 x 29.7 x 1 cm...

內容簡介 　　蘊含家庭情誼與自然之美　　為現代孩子開啟寶貴的人生經驗　　其樂融融的家庭趣味故事，大手拉小手，用童心為生活灌溉更多驚喜！　　一套讓家長懂得用童心，陪伴孩子快樂成長的人格啟蒙的繪本～　　七隻小老鼠去上學　　春天到了，七隻小老鼠要去上學了，可是，愛玩的小老鼠說了一堆理由，就是不想去上學，傷腦筋的老鼠媽媽左思右想，終於想到了一個好方法，讓這7隻任性的小老鼠乖乖的去上學，到底是什麼好方法呢？此書讓上學變成一件很有趣的事情，也提供給父母一個不一樣的觀念，教導孩子做父母的自己得先有「童心」才行喔。　　七隻小老鼠去海邊　　哇，七隻小老鼠放暑假了，老鼠爸爸要帶大家去海邊玩水，可是七隻小老鼠實在太調皮了，所以不放心的老鼠爸爸就動手做了七個游泳圈，並用長長的繩子綁住，這樣就不怕小老鼠們游的太遠了。大家到了海邊玩的好高興喔，可是，當海水上漲起來，大家卻發現老鼠爸爸卻睡在遠遠的島上，小老鼠們要如何才能把不會游泳的爸爸救回來呢？　　七隻小老鼠愛釣魚　　冬天好冷好冷，七隻小老鼠在湖上溜冰時，看到小黃鼠狼和爸爸釣到好多魚，好羨慕，回家以後，也要求爸爸媽媽帶他們去釣魚，可是爸爸有事情，而釣魚專家媽媽又怕冰上面好滑，會摔跤，不敢去釣魚，所以小老鼠們和爸爸合力做了一部有大椅子的雪橇，推著媽媽一起去冰上釣魚。小老鼠們和媽媽到底可不可以釣到魚飽餐一頓呢？　　七隻小老鼠挖地瓜　　七隻小老鼠和爸爸帶著鏟子來到農場，準備參加挖地瓜比賽，大家努力的找，努力的挖，終於挖到了一個大家從沒看過的大地瓜，贏得了挖地瓜比賽的冠軍，可是地瓜那麼大，要怎麼樣才能帶回家給媽媽呢？動動腦、想一想，最後聰明的老鼠爸爸想到了一個好方法，可以把大地瓜順利的帶回家和媽媽一起分享。小朋友想不想知道老鼠爸爸究竟是想到什麼好辦法呢？　　學習重點    　　愛家庭　　解決問題的能力　　靈活思考的能力　　團隊分工與合作　　豐富的生活常識　　生活秩序的養成本書特色　　★上學變好玩！幫助爸媽思維變通，化解孩子第一次上學的恐懼。　　★遇事不慌張！培養孩子沉著面對危機，讓難題迎刃而解。　　★超級金頭腦！運用想像靈活思考，讓平凡物品也能化腐朽為神奇。　　★家庭真可愛！家庭成員間的親密互動中，培養孩子熱愛家庭的態度。　　★其樂融融的大家庭生活，培養孩子團隊分工合作與生活秩序的養成。　　★透過畫裡細膩豐富，感受自然力量的偉大和神奇。　　＊有注音    作者介紹 作者簡介    山下明生　　1937年出生於東京，在日本內海的能美島渡過少年時期。自京都大學法文科畢業後，曾擔任兒童讀物編輯。目前專事創作；同時也有多達300本的翻譯作品，大多為長銷書。他的作品不只吸引小朋友，也廣受成年讀者喜愛，曾獲頒日本繪本大獎、小學館文學獎、紅鳥文學獎等。繪者簡介    岩村和朗　　1939年出生於東京，東京藝術大學工藝科畢業，1970年開始創作圖畫書。每當工作結束或想休息時，最喜歡到森林散步，觀察大自然和森林中的動植物。他纖細、柔和、充滿感情的插畫作品，深深感動了許多大人和小孩。　　作品包含〈小青和小蛙〉系列、〈小猴子丹丹〉、〈大尖山的大帽〉系列等（青林）。譯者簡介鄭明進　　1932年出生於台北六張犁。畢業於臺北師範藝術科，1968年出版第一本圖畫書作品《十兄弟》。為知名兒童美術教育家及圖畫書創作者，致力於創作、翻譯與推廣。作品有《洪通繪畫‧無師自通》、《牛墟》、《繪本阿公話孫女》等。    序 序七隻小老鼠上山下海 文／凌拂（散文作家）　　＊轉載自中國時報92年3月2日中國時報開卷 　　喜愛繪本的人對岩村和朗一定不陌生，他的作品令許多人著迷，不僅小孩喜歡，連大人也深深的被他吸引和感動。 　　岩村和朗是個用圖說故事的人，他的圖裡細節豐富，透過圖畫所展現的情感精緻細膩。他溫煦、柔美、和樂的風格，怡然的展現了他對生命與自然之間最深秀委婉的常理與秩序。看過他插畫的人，不會忘記他畫裡既平實又深刻，充滿感情怡悅氛圍。 　　1991年漢聲譯介了他的《十四隻老鼠系列》一套9本，岩村和朗惜字如金，但卻善於以圖表現內在豐富的言說。而這一套《七隻小老鼠系列》，仍延續了他一貫細膩、豐富、和美的畫面，也仍然以老鼠為主角，以豐富深細的自然為背景，但是文字部份則由山下明生敘寫故事，增了文字，更增加了圖畫書文與圖之間互為相陳合作的並貌，但並不削弱岩村和朗圖說的風格，岩村和朗的插畫，仍然也著強烈而豐富的情境，活潑生動。《七隻小老鼠》系列一路看下來，配合得很好，並不覺得山下明生搭了岩村和朗的便車，圖文並茂，這是非常好的合作。 　　這一系列圖文契合，仍然是岩村和朗團圓、和樂融融的一大家子生活形貌，寫實的大自然山海野地，透過老鼠擬人化的角色，不著痕跡的表達了生活中的秩序、生活中的常識、生活中人際的常理以及面對生活的本領，同時教自然的季節、自然的能力，極為有序的情感、倫理生活，合作、分工與團隊，親和溫馨是其一貫的重點。 　　圖與故事皆有層次，豐富的人文倫理值得深看細探，如實的自然野地景觀給人很多線索，雖然比起《十四隻老鼠》系列，插畫中的許多細節分擔到文字裡去，但細膩的展現原野的繁複層次，對閱讀的人來說，仍然沒有設限，有極大的想像和探索空間。

內容簡介 　　超古靈精怪的小毛大集合！　　大衛‧夏儂以簡單有力的文字節奏和傳神動感的畫面，精確的描繪出孩子的頑皮行徑，讓許多媽媽讀者感同身受，我家也有一位小毛啊！　　就算搗蛋被處罰，也要讓孩子知道你愛他！　　調皮搗蛋是孩子的特權，但父母擔心孩子受傷，有時免不了限制或處罰孩子……請讓孩子知道您對他的愛不會因為他的頑皮而改變，父母溫暖的懷抱永遠為他敞開。　　****************************************************　　永遠的大頑童大衛．夏儂　　小毛系列1：《小毛，不可以！》　　媽媽最常對小毛說：「不可以！」、「不可以這樣！」、「安靜！」……　　不過，媽媽總不忘記在最後給他一個大大的擁抱，說：「我愛你！」　　在凱迪克銀牌獎得主大衛．夏儂的繪本《小毛，不可以！》中，提醒了父母：教養雖然重要，但是讓孩子時時感覺被愛也同樣重要。　　****************************************************　　小毛系列２：《小毛上學去》　　小毛上學去了！在學校要遵守很多規定，　　小毛上課吃口香糖、不專心、不舉手就發言……不能做的通通做了。　　老師決定處罰他放學後留下來勞動服務，為全班同學擦桌子掃地。　　在凱迪克銀牌獎得主大衛．夏儂的繪本《小毛上學去》中，提醒了父母：有時候要像小毛老師一樣，幫助孩子學習什麼是「可以的」。　　****************************************************　　小毛系列３：《小毛惹麻煩》　　每次小毛惹麻煩，總是說：「不是我！」、「那不是我的錯！」……　　這次小毛終於肯承認自己的錯，說出犯錯時找的種種藉口，最後向媽媽道歉。　　在凱迪克銀牌獎得主大衛．夏儂的繪本《小毛惹麻煩》中，提醒了父母：當孩子說「對不起」時，請抱抱他、鼓勵他。　　****************************************************　　小毛系列4：《小毛，聖誕節到了！》　　小毛非常期待聖誕節的到來，列了好長一串的禮物清單，雖然他還是一樣調皮(爬高高、偷看禮物、把聖誕樹差點弄倒)，不按牌理出牌(在大街上裸奔)……　　不過，仁慈的聖誕老人依舊送來了驚喜。　　每個孩子都很期待聖誕節的到來，在這本《小毛，聖誕節到了！》中，大衛．夏儂提醒父母應該要讓孩子對自己的行為負責。　　****************************************************　　小毛系列5：《快長大吧！小毛》　　小毛最喜歡跟在哥哥的屁股後面，跟他一起玩。　　不過哥哥總是對他說：「不可以！」、「你還太小了！」、「不要跟著我！」　　因為小毛還太小了，有好多事情不能做，但是……這仍然無法阻止他的惡作劇！　　調皮搗蛋的小毛，綁哥哥的鞋帶、偷吃哥哥的零食，兄弟倆常常大打出手。　　但是最後，他們會給彼此一個又大又溫暖的擁抱……　　這本書描寫手足之間最親近的樣貌，玩遊戲、打架、惡作劇、告狀……一定會讓每個有兄弟姊妹的家庭產生共鳴。不管如何打鬧、吵架、再和好，彼此之間仍然是最親近的兄弟！書籍特色　　大衛．夏儂最鍾愛的繪本——《小毛，不可以！》系列　　美國凱迪克榮譽獎、銀牌獎　　美國紐約時報年度推薦童書　　美國圖書館協會(ALA)推薦童書　　繪本得獎的常勝軍大衛．夏儂以簡單卻有力量的文字節奏，和傳神的動感畫面表現出孩子好奇又愛搗蛋的模樣與心理，真實呈現親子間的緊張關係，叫人看了覺得似曾相識，會心一笑。最後再以一個溫暖的擁抱　　作為結尾，相信不論是大人或孩子看了，都會有一道暖流從心中劃過。　　****************************************************　　繼《小毛，不可以！》後，大衛．夏儂又一力作——《小毛上學去》　　美國凱迪克銀牌獎得主　　美國書單雜誌編輯選書　　美國學校圖書館學刊傑出童書獎　　大衛．夏儂以簡單的插畫線條，生動的捕捉了小毛的古靈精怪，也精確的描繪出孩子的頑皮行徑，讓很多媽媽讀者嘖嘖讚嘆作者是多麼瞭解幼兒行為與心理！　　****************************************************　　大衛．夏儂筆下、學會說「對不起」的小毛——《小毛惹麻煩》　　美國凱迪克銀牌獎得主　　美國書單雜誌編輯選書　　美國學校圖書館學刊傑出童書獎　　大衛．夏儂運用漫畫的手法作畫，把櫃子、牆壁、門、課桌椅以鮮豔的色彩營造出明亮的效果，襯托精力旺盛、到處闖禍的小毛。　　****************************************************　　大衛．夏儂的繪本，小毛系列4——《小毛，聖誕節到了！》　　繪本得獎的常勝軍大衛．夏儂以簡單卻有力量的文字節奏，和傳神的動感畫面表現出孩子對於聖誕禮物好奇又期待的心理，讓人看了不禁回想到無憂的童年……相信不論是大人或孩子看了，都會心有同感。　　****************************************************　　大衛．夏儂的繪本，小毛系列5——《快長大吧！小毛》　　美國凱迪克獎得主大衛．夏儂最新力作　　睽違兩年，小毛帶著哥哥一起出場了!!　　如果你是家中的調皮鬼，你一定不能錯過，與你志同道合，華麗成長的夥伴──小毛。　　如果你是與家中調皮鬼難分難捨的受災戶，你也一定也能發現……原來有些招數，也廣泛使用在不同家的調皮鬼身上！！！   作者介紹 作、繪者簡介大衛‧夏儂 (David Shannon)　　大衛‧夏儂出生於美國華盛頓州，畢業於加州的藝術設計學院（Art Center College of Design），之後到紐約發展，為《紐約時報》、《時報雜誌》和《滾石雜誌》都畫過插圖，也曾設計書籍封面。1989年，大衛．夏儂開始創作兒童圖畫書，他的作品屢屢得獎。　　大衛‧夏儂有著敏銳的觀察力，能精確掌握孩子與父母的想法和對話。他為兒童創作了二十多本精采的作品，同時也是各大重要獎項的常勝軍。家喻戶曉的《小毛，不可以！》為他獲得了凱迪克銀牌獎、美國圖書館協會好書獎（ALA Notable Book）及紐約時報最佳圖畫書獎（New York Times Best Illustrated Book）。　　夏儂覺得製作圖畫書樂趣十足，其中最有趣的部分就是創造書裡的人物與性格。他說：「我開始繪製一本圖畫書時，首先就是素描人物造型，我試著揣摩故事中人物的長相、穿著和性格。經過一再嘗試，直到我終於清楚的認識了這個角色，知道了關於他的一切為止，這是令人興奮的一刻，有時候，他彷彿從畫紙上站了起來，然後在我的繪圖桌上跑個不停。」　　　　此外，夏儂認為替書中人物找到合適的名字也非常重要。《小毛，不可以！》裡面的小男孩原名是大衛，顯然夏儂是把自己的名字給他，而小毛的造型就是源自於夏儂幼年時的圖畫。起初，夏儂想用寫實的手法來畫小毛，但是發現畫出來的小男孩毫無個性，於是嘗試用自己小時候畫畫的方式來畫，小毛有了大大的圓頭和尖尖的牙齒，而小毛也成了夏儂作品裡，個性最為鮮活的角色。隨著《小毛，不可以！》的成功，夏儂繼續以小毛為主角，繪製了《小毛上學去》、《小毛惹麻煩》等一系列的圖畫書。　　夏儂從事圖畫書創作的時間並不算長，但是十多年間，已經累積了好幾本極為精采的圖畫書作品，我們可以從他的作品裡看到變化多端的繪畫風格和幽默的說故事功力。他的故事大都直接和小朋友對話，從孩子的角度來看世界，因此小讀者會在他的書裡面得到共鳴，看到他們自己的身影，他們會了解犯錯並不代表世界末日，反倒是學習與成長的契機。　　   序 導讀不可以和對不起柯華葳╱國立中央大學學習與教學研究所教授兼總教學中心主任委員　　成長過程中，大人會教導小孩許多行為規範，以幫助小孩社會化。不過規矩很多，大人無法一一列舉，「不可以」就成為一個非常「手段」。它表達禁止、拒絕、你違規了等意涵，讓小孩知道規矩是什麼。只是一次「不可以」好像不能讓小孩學到，大人必須反覆的說「不可以」、「不准」、「不要」。小哥哥和小姊姊也很快學到要對小寶寶說「不可以」。這些字眼相當強烈，聽起來很傷感。小毛（本書作者）的第一本書記錄的就是他印象深刻的一串「小毛，不可以」。我們每一個人都像小毛，都是這樣被「不可以」長大的，也難怪到兩歲左右，小孩最常說的是「不要」。（英文的NO可以是不可以和不要，大人和孩子都只要說NO就可以。）　　《小毛上學去》一書描述小毛在學校學習規矩的狀況。雖然忘了自己小時候對「不可以」的反應，讀完《小毛上學去》心中或多或少還是「心酸」和「不捨」。當看到老師說：「你放學就留下來吧！」依我的經驗，大事不妙，不知小毛要受到怎樣的處罰。　　但是最後老師說：「小毛，做得很好！」「現在你可以回家了。」讓我鬆了一口氣，因為老師陪著小毛學習什麼是「可以的」、「好的」。真感激的要說：「謝謝老師。」　　當然，面對一堆「不可以」，小毛有因應之道——找藉口。這也是我們每一個人會的。為什麼要找藉口？這是社會化的結果，為了保護自己，不被處罰。「小毛惹麻煩」後，拖許多人下海。看看小毛的藉口，令人莞爾。但不論藉口如何，小毛最後：「是我弄的」和「對不起」是最美的兩句話。相信天下老師和父母親聽到這兩句話，都不再追究藉口的真實性了。這正是我們培育孩子最希望看到的結果，孩子們有「內省」的能力。　　現實生活中，大人還是會不斷的說「不可以」，但請記得有時要像小毛老師一樣幫助小孩學習什麼是「可以的」。小孩還是會有一堆藉口，也麻煩大人包容，不要一一戳穿。等我們學到說「對不起」時，請抱抱我、鼓勵我，因為社會化是一條漫漫長路。從孩子的眼光看世界宋珮╱藝術工作者　　這四本書是大衛．夏儂以小毛為主角的系列作品。《小毛，不可以！》曾經得到1998年凱迪克銀牌獎，在這本書裡，夏儂以自己小時候製作的圖畫書為藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩身影，小毛最常聽到的話就是「不行」、「不可以」，書裡列舉出媽媽禁止他做的事情，不過不是用文字，而是用大幅的圖畫模擬各種情境，讓讀者自己揣想當時的狀況。小讀者喜歡這本書，想必是從小毛身上看到了自己，大人也會發現自己就像小毛的媽媽一樣，常常把「不可以」掛在嘴邊。《小毛，不可以！》大受歡迎，於是夏儂出版了系列作品，《小毛上學去》裡的文字同樣簡短，是老師對小毛說的話，夏儂再次運用大幅圖畫，表現小毛在學校裡種種不合規範的行為。《小毛惹麻煩》則是由小毛自己發聲，說出他犯錯時找的種種藉口。　　除了書名頁及最後一頁外，都由跨頁所組成，而所有的跨頁圖畫都是滿版，讓讀者和圖畫間沒有距離，換句話說，畫面上的空間彷彿延伸、擴展到現實世界裡來。這樣的做法也讓小毛有足夠的活動空間可以不受限制、為所欲為。不過《小毛，不可以！》和《小毛上學去》最大的不同，在於前一本書裡的小毛唯我獨尊，一個人胡鬧，而後一本書裡他的身邊有了其他的小朋友，他必須學習與別人相處，並且遵守學校裡的規矩。　　書裡每個跨頁模擬的情境大都獨立，與其他跨頁不相關，除了最後的幾個跨頁，這時圖與圖之間才有連貫性，例如：《小毛去上學》的結尾，小毛受老師處罰擦桌子，老師誇獎他做得好，他終於可以快樂的回家了，而《小毛惹麻煩》裡是他承認自己的錯，並且向媽媽道歉，最後他對媽媽說「我愛你」作故事結尾。換句話說，夏儂循著一定的模式來寫這幾個故事，故事前面的部分都是小毛各種搗蛋的行為，但是到了最後，他彌補過錯、願意道歉、得到原諒，而且受到肯定，知道自己仍為媽媽和老師所喜愛。　　小毛的造型既像是用幾何形體拼接的玩偶，又像孩子用稚拙的筆觸描繪的自畫像，正如每本書的版權頁上，用兒童畫的筆觸所畫的小毛。這樣的畫法讓小毛的表情如肢體動作更加生動，充滿個性。雖然夏儂運用漫畫的手法作畫，畫面中的場景卻都頗具真實感，畫家把櫃子、牆壁、門、課桌椅等等的質感都描繪出來了，鮮豔的色彩營造出明亮的效果，襯托精力旺盛、到處闖禍的小毛。小毛當然是每個畫面的焦點所在，不過，繪者在畫面裡，還安排了許多讓讀者眼睛留連的細節，家裡和學校的擺設、被子上的圖樣、小毛的玩具……這些都增加了閱讀圖畫的樂趣。　　圖畫採取的視角是由小毛的高度來觀看，換句話說，夏儂讓讀者從孩子的眼光來看世界，因此畫中的老師與媽媽都只畫出下半身，而小毛的身量卻佔滿整個畫面。夏儂彷彿是用這樣的做法來提醒讀者，要從小孩的角度來看待他們的行為，在糾正、規範他們的過錯時，試著採取寬容與理解的態度，除了應有的處罰外，也不要忘了適時的表達愛。而小毛周圍的小朋友，雖然曾經受過他的干擾，卻仍然接納了他，例如《小毛上學去》最後一個畫面，小毛開心回家的路上，有兩個小朋友友善的向他打招呼，好像正在等他。小毛確實很幸運，生長在一個充滿愛的環境裡，也許，他的頑皮搗蛋有一天會成為幫助別人的力量呢！